影片一开始，就是对无声与有声世界赤裸裸的讽刺对比。

听障人士张诚在坐车去新学校的路上，被一个老贼偷了钱包。一路狂追，好不容易追上，打了老贼。在警局里，老贼油嘴滑舌狡辩说捡到钱包，本想还给他，却被他追打。而张诚无法说话，费力打着手语或用笔写字，也无力解释。尽管从特殊学校赶来的老师当翻译，向警察解释事情经过，也因正常人对听障人士的歧视，选择相信老贼，事情不了了之，张诚无辜背了个殴打老人的罪过。
老贼欺负对方不会说话，巧舌如簧，颠倒黑白，把偷的狡辩成捡的，还反咬一口。而本应代表正义一方的警察，也因嫌麻烦或歧视，对张诚的解释选择不相信，对老贼的偷窃行为选择了无视，事情不了了之。
有声世界者巧舌如簧、能言善辩、颠倒黑白；无声世界者有口难辨、无力解释、茫然无助。有声世界，可怕！
张诚到了新学校，很快融入新集体，并喜欢上了女同学贝贝。本以为这是一个平等、没有歧视的世界。却意外发现男生们在学长小光的指使下，对女生进行猥亵强暴，甚至一些男生也难逃被猥亵。贝贝在一次被猥亵时，被张诚撞见。张诚要贝贝去报告老师，贝贝虽然很痛苦，却死活不愿意。
这是一段令人揪心的对话。“告诉老师也没用，说出去会被他们讨厌，他们就不会和我玩了。”贝贝打着手语解释。“那下一次，我也被拖到校车后面，怎么办？”张诚问。“没关系，你和他们一起欺负我就没事了。”女孩含着泪，故作轻松地想给张诚一个笑脸，却笑得无比苦涩。
和他们一样对我，你就是自己人，就能融入进来了。这是无声世界的潜规则，可怕！
贝贝终于鼓起勇气向新来的王老师反映情况，王老师问贝贝为什么一直不愿说出真相，到底在担心什么？“我从幼稚园就在这里上学，所有的朋友都在这里。如果离开学校，我就变成了没用的人。听不见别人说话，也不会说话。谁会和我做朋友？”“你不害怕回到学校，他们又对你做那种事情？”
“我更害怕被丢在外面的世界。”女孩满脸痛苦，却没得选择。
学校里，要面对男生们的猥亵强暴，尽管我很害怕，但我们同是无声世界的人。至少，这里还像个家；而外面，也许无需担心被猥亵强暴，但却是我无法融入的世界。相比之下，我更害怕被抛弃。
尽管这个所谓的“家”有着太多的丑恶与不堪，但至少，这是属于我的世界。这是女孩内心真实的呐喊，无奈、无助，令人心酸落泪。
有声世界，无法交流更无法融入，受尽白眼和歧视；无声世界，无尽的噩梦、暴力与丑恶，受尽折磨与委屈。但为了能融入其中，我宁愿委屈求全，将猥亵强暴当成他们的玩闹。无声世界，可怕！
为了保护贝贝不再受到欺负，张诚在学长小光的逼迫下，猥亵了小学弟宝弟并被拍下视频。条件是，小光保证不再欺负贝贝。
谁知，换来的是贝贝仍旧被强暴并怀孕。而张诚自己，因为那段猥亵学弟的视频，有口难辨，无法自证。
随着王老师调查的深入，真相一点点浮出水面。原来，小光从小四开始，就被翁老师猥亵直到国二。而校方早就知道此事，却因翁老师后台硬，院长仅仅强制要求其退休，将事情压了下来并封锁了消息。没有人受到处罚，事情不了了之。翁老师的退休从表面上看，猥亵学生的事情似乎得到了解决。但由于没有得到正确的心理疏导，小光的心理发生了扭曲。校方的敷衍隐瞒留下的严重后遗症，在学校里暗暗发酵。
“我很痛苦，但没有人能帮我。我希望所有人都和我一样，所以才叫他们去欺负人。我知道这样做不对，但我没有办法。”小光努力克制着内心的挣扎与痛苦，失声痛哭着，用颤抖的双手无力地打着手语，向王老师道出了真相。
只有彼此施暴伤害，当所有人都不再纯洁干净，我们才都是平等的。
老师利用手中特权，将魔爪伸向不能正常说话的孩子。孩子向学校反映情况，却得不到重视。校方为了学校声誉，息事宁人，选择敷衍了事。当年被猥亵的孩子成为了学长，为了畸形和扭曲的平等，指使和逼迫所有人继续作恶，将罪恶之花插遍了学校的每一个角落……
有声世界和无声世界，究竟哪一个才更可怕？
我认为，有声世界更胜一筹！