这部片子无论是题材还是谈论的主题——求生而撒谎以及因为信任而善良都足以吸引我看下去,犹太人在营地里不时面临着下士对其生命的威胁,可谓步步危机。但犹太人因为被上尉信任而获得一种区别于普通犹太人(在纳粹眼里即恶臭、狡猾的代名词)的优等待遇,也使得他在食物、人生安全上不必太过担心,理论上只要谎言能一直持续到二战结束,他就能顺利脱身。但如果一直顺风顺水的话,叙事未免太过平淡。

在周旋于来自下士的外部危机中,观众开始期待一种打破平静与祥和的冲突,所以当下士找到一个真正的波斯人,并要求真假美猴王当面对质时,随着紧张的音乐响起,我们的内心也跟着提了起来,这一段可以说是电影的高潮。

但导演利用营地中的好心人将真正的波斯人杀死来化解这场危机,于是我期待着接下来是不是一波未平一波又起,但很可惜并没有!

结局停留在上尉去德黑兰因为胡言乱语而暴露身份被捕,犹太人向盟军念出2000多犹太人的姓名。看上去政治导向的确很正确,没有倾向于纳粹分子。

但我思考的是如果让上尉当面得知犹太人在欺骗自己,比如两人一起去德黑兰途中亲口告诉他自己一直在撒谎,毕竟上尉一直庇护着他,给他面包、肉罐头、大衣,多次拯救他的性命,只为了让他给自己教波斯语。从上尉作的诗可以看出来他向往和平,加入纳粹党也不是因为什么远大理想,而且一直想开一家餐馆远离战争,在这个自己信任的犹太人面前,上尉展现出真实而善良、友好的一面。

但犹太人似乎自始至终都没有忏悔自己的所作所为,一个内心并无杀戮之心、追求归隐生活的军官却没有等到一句抱歉。

犹太人,你的心真狠!导演在下半部分想突出犹太人拯救他人、让渡生存下去的权利给他人的光环,既然你都不怕死乐,你为什么就不敢主动向上尉坦白这一切呢?

犹太人走向了类似教堂的建筑,可见他的内心是希望得到救赎的,但怯懦使他隐瞒下去。

小人物为了生存编织谎言是没错的,但导演如果将主题探讨得更为宏伟,比如说从畏惧死亡到最后不忍欺骗、备受煎熬而放弃生命,突出纳粹与犹太之间种族不同、国籍不同、阵营不同但对彼此保有的信任,会不会更好?

人类能一直延续下来,秩序没有崩塌,只是因为有着来自人性深处的信任,婚姻是基于两性之间的信任而缔结的;法律是基于暴力机关对于维持平等、正义的信任而颁布的;从陌生人到朋友也是因为我们相信他者接近自己并无恶意,基于双方共同释放的善意信号而确立的。

《姜子牙》想讨论“舍一人而救苍生”,却搞砸了,《波斯语课》本可讨论“我站在世界的对立面,却唯独向你释放善意”,却被导演避开了,大概这就是中国独特的英雄叙事视角、集体主义与西方屡见不鲜的平民视角、个体主义的区别吧。(如《美国往事》、《钢琴家》、《爆裂鼓手》、《美国丽人》、《梦之安魂曲》等等)


波斯语课Persischstunden(2020)

又名:波斯密语(港) / 波斯语课程 / 语言课程 / Persian Lessons / Уроки фарси

上映日期:2021-03-19(中国大陆) / 2020-02-22(柏林电影节) / 2020-09-24(德国)片长:127分钟

主演:纳威尔·佩雷兹·毕斯卡亚特 拉斯·艾丁格 约纳斯·奈伊 大卫 

导演:瓦迪姆·佩尔曼 

波斯语课的影评